Últimamente he seguido muy atentamente las intenciones y/o declaraciones
del Gobierno sobre la gratuidad de la escolarización de 0 a 3 años.
Vivimos en una sociedad que no se pregunta a qué precio nos sale todo lo
gratis. Lo más grave es que esté sobre la mesa una modificación de la Ley de
Educación que afecta a niños en una etapa tan singular como el primer ciclo
de la Educación Infantil. Parece que sólo importe que nuestros pequeños
llenen sillas vacías en los colegios. Son sólo parte de una estadística. Son sólo
números.
Soy maestra especialista en Educación Infantil desde hace más de 20 años y
siento que la única buena noticia de todo esto es que… ¡por fin se han dado
cuenta que la etapa 0-3 existe! La mala (muy mala) es que quien toma las
decisiones sobre cómo tratar y acompañar a esta etapa no ha estado nunca
en primera línea y, por lo que deduzco, no es capaz de entender que estos
niños no pueden ser un reclamo para votos.
Se habla de gratuidad sin explicar las consecuencias emocionales que supone
para un niño de 1 a 2 años vivir su primera experiencia social en un ambiente
que no responde a sus necesidades, con unos profesionales que (libremente) ni
siquiera han escogido acompañarlos.
¿Vamos a permitir ser el único país de Europa que no separa debidamente la
etapa 0-3 (e incluso la 0-6) del resto de etapas educativas? ¿Cuál es la mirada
que les estamos dedicando a los niños? ¿Qué precio van a pagar? No nos
engañemos, para ellos no es gratis.
Estamos jugando con su inocencia, con su mirada transparente que sólo pide
un poco de respeto, con sus espacios de creación libre, con su necesidad de
relacionarse entre ellos por primera vez en rincones de escuelas infantiles que
garantizan su intimidad y desarrollo natural.
En definitiva, estamos jugando con trastornar su infancia a cualquier precio.
Mireia Bataller Garrigó
Maestra Especialista en Educación Infantil
Directora de la Escuela Infantil La Cabana
Directora de la Escuela Infantil El Petit Príncep
Granollers
